Actividad de Cierre_Taller TIC y Educacion

INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Y TÉCNICA Nº 28

CARRERA: TRAMO DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA PARA EL NIVEL SUPERIOR

ESPACIO CURRICULAR: TALLER TIC Y EDUCACIÓN

CICLO LECTIVO: 2016

PROFESOR: ROBERTO ANÍBAL ARCE

Liliana Lujan Brunetti

Dirección: Bozan 3947- Saladillo- Bs. As.

Teléfono: 02345-15439858

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Linkedin: https://www.linkedin.com/in/liliana-lujan-brunetti-b776569a/

Linkedin Grupos: TIC y Educación 2016

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 CONIGNAS

1-    ¿Cuáles son las tres herramientas que considero más productivas para que los alumnos realicen trabajos colaborativos?

2-    Responder a la pregunta: ¿Cuál es la más importante de las tres?

3-    Argumentar las ventajas de la aplicación de la herramienta elegida en la pregunta anterior basándose en el texto Aprendizaje Colaborativo de Zañartu Correa.

4-    Responder a la pregunta: ¿Cuáles son los cuatro aprendizajes más significativos que logré en este curso? (pueden ser aprendizajes o descubrimientos de cualquier índole)

1-    Las tres herramientas que considero más productivas son:

o   Google Drive - Google Docs: Google Drive puede ser algo más que un simple almacenamiento ya que ofrece una herramienta que nos permite realizar trabajos colaborativos a través de la opción de “Documentos de Google”.

o   Blogger

o   Padle Herramienta para crear murales virtuales de forma colaborativa, en los que se pueden incluir elementos multimedia, vínculos y documentos.

2-    Considero a Google drive-Google Docs la herramienta más importante para el trabajo colaborativo.

3-    La herramienta de Google Docs para la elaboración de trabajos colaborativos, mediado por la ubicuidad, interactividad e inmediatez de internet tiene como ventajas aprender socialmente y en red. Esta herramienta facilita el contacto unos con otros sin importar las distancias geográficas ni los husos horarios.

Google Drive,  permite compartir archivos, y lo que es más importante, editarlos por medio de la herramienta Google Docs, al mismo tiempo, y conocer quien ha hecho cada una de las modificaciones, permitiéndonos hacer un seguimiento de la participación de cada alumno. 

Esta herramienta exige que el estudiante adopte un rol activo, que le convierte en el centro del proceso de aprendizaje como constructor del conocimiento y en el caso del trabajo en grupo los estudiantes deben organizar sus actividades e ir valorando su evolución, negociar las aportaciones individuales para que el resultado sea algo global y no la suma de diferentes trabajos individuales. Desde esta perspectiva, el docente pasa entonces a ser un miembro más del grupo para motivar, orientar y favorecer el aprendizaje. Como comenta Zañartu Correa las principales características del aprendizaje colaborativo son la interacción, ya que se aprende del intercambio de ideas de manera sincrónica en la primera etapa del proceso donde se intercambian ideas, como la asincrónica, donde hay un espacio para la reflexión individual que puede ser comunicada posteriormente y la negociación.

4-    En este curso de Tic y Educación logre apropiarme del uso de varios recursos que nos posibilitaran aplicar nuevas estrategias didácticas como por ejemplo el uso foros, blogger, Google Drive-Google Docs…,que permiten intercambiar trabajos, ideas, información diversa, procesadores de texto, editores de imágenes, de páginas Web, presentaciones multimedia, utilización de aplicaciones interactivas para el aprendizaje.