TRABAJO COLABORATIVO Y CONCLUSION

ACTIVIDAD DE CIERRE DE TALLER - Uranga Mario

INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Y TÉCNICA Nº 28

CARRERA: TRAMO DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA PARA EL NIVEL SUPERIOR

ESPACIO CURRICULAR: TALLER TIC Y EDUCACIÓN

CICLO LECTIVO: 2016

PROFESOR: ROBERTO ANÍBAL ARCE

Apellido y nombres: Uranga Mario Daniel

Dirección: 32 y 202 bis Nro. 1304

Teléfono: 2345-685719

Twitter: @MarioUranga

LinkedIn: www.linkedin.com/in/mario-uranga-081a579b

LinkedIn Grupos: TIC y Educación 2016

Google+: mariouranga75@gmail.com

Web: https://sites.google.com/site/mariodanieluranga/

SoundCloud: https://soundcloud.com/user-900537712/mario-uranga

Consigas:

• ¿Cuáles son las tres herramientas que considero más productivas para que        los alumnos realicen trabajos colaborativos?

Google Drive

Google+

Google Sites

• ¿Cuál es la más importante de las tres?

Google Drive

• Argumentar las ventajas de la aplicación de la herramienta elegida en la pregunta anterior basándose en el texto Aprendizaje Colaborativo de Zañartu Correa (recurso de la semana 5).

Google Drive es un servicio de alojamiento de archivos que fue introducido por Google el 24 de abril de 2012, en reemplazo de Google Docs.  Se necesita tener una cuenta de correo electrónico de Google. Es accesible a través del sitio web desde diferentes dispositivos.

Con el lanzamiento de Drive, Google unificó el almacenamiento disponible para un único usuario de tal manera que en 15 GB se guardan también los mensajes de correo electrónico de Gmail y las imágenes deGoogle+.

Algunas de las ventajas que tiene son que esta disponible 24 horas al día, 7 días a la semana, permite colaborar y compartir, tambien puedes revisar y documentar el progreso individual, grupal o el propio.

Las herramientas de referencia (diccionario, investigación, citación de bibliografía) están integradas en el procesador de texto.

Reduce, significativamente, el uso de papel.

Y en educación permite publicar los trabajos de tu alumnado y hacer una  autoevaluación que  te permite un feedback inmediato.

También puedes generar plantillas para presentar los documentos de un modo homogéneo, usarlo como fotocopiadora virtual

Puedes añadir comentarios a los cuadernos de tus alumnos y alumnas, editarlos o crear cuadernos grupales.

Asignación de tareas y Organización,  perfecto para organizar el trabajo de cada estudiante, individualmente, o dividir las tareas de un trabajo en equipo, organizar una agenda, etc.

Permite recopilar diferentes recursos digitales, puede usarse para tomar apuntes, etc.

Uso Multimedia: la herramienta de presentaciones permite embeber vídeo, dibujar en las diapositivas, insertar imágenes... 

Puedes crear cuartillas para repasar el vocabulario, insertar vídeo, imágenes o utilizar la herramienta de diccionario en las Presentaciones 

En Google Drive se puede Crear:

·         Carpetas para organizar todos los archivos almacenados.

·         Crear y modificar documentos. Insertar imágenes y comentarios. Compartir, publicar e imprimir.

·         Crear y modificar presentaciones simultáneamente con otros usuarios. Subir presentaciones ya existentes. Descargar presentaciones en formato .pdf, .ppt, .txt. Insertar imagen y embeber vídeo. Es compatible con Office y Libreoffice.

·          Crear y modificar hojas de cálculo. Insertar datos y fórmulas. Compartir y publicar hojas de cálculo con otros usuarios.

·         Planificar eventos. Elaborar encuestas. Creas pruebas. Conectar un formulario a una hoja de cálculo.

·         Editar e insertar dibujos, Mapas mentales, Lluvias de ideas, Posters.

Citando a Luz María Zañartu Correa, autora del texto, “Aprendizaje colaborativo: Una nueva forma de dialogo interpersonal y en red, podemos decir que la importancia del aprendizaje cooperativo está directamente relacionado, por la revolución tecnológica de hoy  relacionada con un entorno de aprendizaje digital de carácter global que pone en red a millones de personas, sin considerarse distancias, ni su residencia,  requiere de una división de tareas entre los componentes del grupo e implica que cada estudiante se hace cargo de un aspecto y luego se ponen en común los resultados, los alumnos trabajan juntos para maximizar su propio aprendizaje y el de los demás.

En el nuevo paradigma denominado CSCL , aprendizaje colaborativo asistido por computador se entiende al aprendizaje como un conocimiento en forma colaborativa en donde, el conocimiento se construye socialmente a través de la interacción profesor-alumno-alumno-profesor (no es un proceso jerarquizado, ni con orden de precedencia).

También estimula habilidades personales y del grupo al permitir que cada miembro participante desarrolle y potencie las habilidades personales y grupales como: escuchar, participar, liderar, coordinar actividades, realizar seguimiento y evaluar.

El aprendizaje colaborativo exige evaluar al grupo, evaluar lo realizado por los integrantes en la consecución de los objetivos.

Además aumenta la seguridad en sí mismo, incentiva el desarrollo de pensamiento crítico, fortalece el sentimiento de solidaridad y respeto mutuo, a la vez que disminuye los sentimientos de aislamiento. En el aprendizaje colaborativo se produce un alto nivel de éxito entre los estudiantes por el proceso cognitivo que ocurre durante el aprendizaje, cimentado básicamente por el diálogo, por la expansión de las capacidades conceptuales y por el alto nivel de interacción, como así también se estimula la iniciativa individual, los integrantes del grupo participan con sus habilidades en la toma de decisiones, a la vez que se despierta la motivación de todos los miembros del grupo favoreciendo una mejor productividad.

Aprender colaborativamente implica intercambio entre pares, interacción entre iguales, y capacidad de intercambio de roles, de tal manera que diferentes miembros de un grupo o comunidad pueden desempeñar distintos roles (Alumno, profesor, documentalista, gestor de recursos, facilitador) en diferentes momentos, dependiendo de las necesidades.

• ¿Cuáles son los cuatro aprendizajes más significativos que logré en este curso? (pueden ser aprendizajes o descubrimientos de cualquier índole).

-La importancia de la tecnología a la hora de enseñar.

-Confianza a la hora de manejar la tecnología.

-Uso y conocimiento de diferentes herramientas desconocidas para mí.

-Aporte interdisciplinario de otras profesiones.